今年以来，川九公司不断深化班组建设，在加强班组安全建设、制度建设的同时，更高度重视班组文化对班组建设的引领作用，以学习文化、兄弟文化、民主文化、团队文化、安全文化、亲情文化为载体，切实加强班组文化建设，助推班组建设。

学习文化。班组长是班组安全生产、安全教育的第一责任人，班组长既要会当领导、当朋友，更要会当老师。在班组日常的安全教育上应做到“三个结合”，即学习内容与典型事故案例相结合；日常学习与阶段性教育相结合；规章制度学习与班组创优达标相结合。同时通过班组事故分析、现身说法等形式，使组员在潜移默化中受到教育，自觉抵制违章操作。

兄弟文化。通过班组和谐文化的打造，渲染出一种兄弟之间的手足情感文化，做到有事提前说一声，遇到困难大家帮，井下见面相互问好，排班之前抱一抱，安全生产讲一讲，扯皮时候让一让等兄弟情谊。

民主文化。班组实行民主管理，在充分征求班组员工意见的基础上，由班组长建立班组职责及权利、班组民主管理、班务会管理等管理制度，内容必须涉及班务公开、劳动纪律、工资奖金分配等，然后召开班务会由组员举手表决通过，以真正做到员工每月的工资奖金分配公开，每天的得分、奖罚公开。

团队文化。培养员工“注重整体，分工协作”的团队精神，发扬“相互信任，相互关怀，相互帮助，相互依存”的团队作风，打造“协作优先，配合默契，勤于沟通，步调一致”的团队班组。

安全文化。坚持“以人为本，关爱生命”的安全理念，落实好安全生产各项制度，强调责任，重在预防，狠抓落实。开展经常性的查隐患、找漏洞、反三违、保安全活动，增强自我保护意识，加强安全防范，确保本质安全。

亲情文化。一是建立个人档案。由班长把组员的个人资料、家庭关系和家庭情况等记录在案，形成“家谱”。二是建立“全家福”，每个班员将个人家庭“全家福”照片汇集到“家”。只要碰到谁过生日，就召集组员聚在一起，庆祝“家庭成员”生日。同时,每逢谁家里遇到困难，大家一起伸出援手，共同商讨办法帮助其渡过难关。